6月22日下午，学校党委召开2020年发展党员工作会议，校党委委员、各党总支、直属党支部书记、党支部书记在在图书馆601报告厅主会场参加会议，各党总支、直属党支部和基层党支部委员在各二级单位会议室分会场通过线上视频参加会议。
会议通报了2020年发展党员工作专项检查情况，学习交流发展党员工作的好做法、好经验，进一步总结发展党员工作，坚持问题导向，进一步完善发展党员工作的规范和要求。
学院副院长蒋春艳同志主持会议。
会上，院长曹然彬同志代表校党委宣读了《2020年发展党员工作专项检查情况通报》，从总体情况、存在问题、整改要求三方面，详细通报了2020年发展党员工作专项检查情况。总体看，各二级单位党组织能够按照有关要求和规定，开展发展党员工作。表现在按时开展入党启蒙、入党积极分子教育培训，及时进行入党积极分子考察，认真组织召开发展党员各阶段会议，严格履行公示制、票决制，有专人专柜管理发展党员档案、材料等。但通过检查也发现，基层党组织和党务工作者存在对发展党员工作重视程度不够、发展党员基础工作不完善、报送发展对象审核把关不严、预备党员教育管理不够及转正考核不严等七方面问题。针对这些问题，提出了“各二级单位党组织务必要重视发展党员工作，要把发展党员工作列为年度党建工作重要内容”“充实加强党建工作队伍”“制定考核办法，奖优罚劣”三方面改进工作要求。
会上，管理工程系党总支副书记刘贤鹏同志做《夯实基础、培养骨干》交流，建筑工程系工程管理专业学生党支部书记蔡爽同志做《优化党员培养模式 发挥先锋模范作用》交流。
校党委书记李敏义同志在会上做了讲话，着重就发展党员工作讲了四方面意见：
一、充分认识发展党员工作的重要性
党章中明确提出，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中华民族的先锋队。发展党员工作事关党员队伍建设，事关党的后继有人，是党的建设中一项重要的政治任务。对我们学校而言，教职工特别是学生党员的发展，关系到每一位积极要求入党的教职工和学生的政治生命，关系到我们学校先锋队的建设。我校现有学生党员181名，占学生总数的2.9%。教工党员190名，占教工总数的43.2%。一名党员就是一面旗帜，一个党支部就是一支冲锋在前的战斗队。今天我们接收一名党员，就是为党的事业增添一份力量，日后走出校园就将成为社会的栋梁。因此，坚持党员标准，确保党员质量，做好发展党员工作，责任重大，使命光荣，就是落实为党育人、为国育才。
二、严格执行发展党员工作纪律和规范
按照《中国共产党章程》《中国共产党发展党员工作细则（试行）》《中共齐齐哈尔工程学院委员会发展党员工作实施办法（修订）》的要求，校党委2020年6月10日第七次党委会议审议通过了《关于严格执行发展党员工作纪律的实施意见》，对发展党员的政治纪律、组织纪律、时限要求、主体责任、责任追究等都作出了明确要求。多年来，学校各级党组织在发展党员工作上都作出了较好的努力，也取得了不错的成就。在看到成绩的同时，我们也要看到存在的不足，要坚持问题导向，针对存在的问题，进行规范和完善，这就是我们的根本目的。从今年5月20日开始，学校进行了发展党员工作专项检查，从检查的情况来看，喜忧参半。好的要坚持，存在的问题需要我们认真面对和警醒。
三是积极营造发展党员工作的良好氛围
发展党员工作要积极营造“创先争优”的良好氛围，对坚持党员标准、注重发展质量、取得优异成绩的党组织和专兼职党务工作者，要予以表彰奖励并发挥好示范带动作用。同时，对于违反组织纪律和组织程序、工作失职失责的党组织和直接责任人要进行严肃问责，对在发展党员工作中，营私舞弊、以权谋私、弄虚作假、违纪违法的要坚决予以党纪政纪处理。
要在全校积极营造入党光荣的良好氛围，在早发现、早培养、早发展上做好工作，使入党的同志具有光荣感、责任感、使命感，发挥好旗帜的作用，没有入党的同志积极争取入党。必须做到公开、公正、公平、透明，今后凡是被批准为中共预备党员和预备党员转为正式党员的，一律以党委正式文件颁布；各二级单位党组织要在本单位的公告栏中张贴大红公告，将入党人员名单公告于众；凡是接收大学生入党的，要向家长发送喜报，喜报由学校组织部统一设计制作，邮寄费用由党费支出。
四是完善考核评价办法实行奖优罚劣
学校已经明确将党建工作纳入部门和干部年度综合考核之中。要以党建工作与学校中心工作深度融合为目标，将党建工作的重要事项列入考核内容，量化考评，目标导向。比如发展党员工作，数量与质量、合格与不合格、及时与不及时等等。二级单位年度考核优秀的予以奖励，排名靠后，问题突出的予以处罚，直接与干部的绩效津贴挂钩，并对奖励处罚的结果予以全校通报。既要发挥激励作为担当的效能，也要对工作不作为不担当不走心的现象零容忍，形成干事创业的良好氛围。
李敏义书记在讲话最后激励全体党员同志，要以此次会议为契机，共同努力，按照全面从严治党的要求，进一步推进我校党建工作，特别是推进高质量发展党员工作，取得实实在在的成效。
